一、概況：
壓力容器綜合實(shí)驗(yàn)裝置是根據(jù)《壓力容器安全工程》課程的教學(xué)特點(diǎn)和要求，課程組教師建立了以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為中心的實(shí)踐課程教學(xué)體系。《壓力容器安全工程》課程的實(shí)踐課程教學(xué)體系中較為重要的一部分就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
該虛擬實(shí)驗(yàn)部分是利用多媒體將實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分展示出來(lái)的，它不僅可以鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)能夠使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新能力也得到了很好地鍛煉。虛擬實(shí)驗(yàn)集合了實(shí)際實(shí)驗(yàn)室和多媒體的優(yōu)點(diǎn)，并且具有科學(xué)性和優(yōu)良性，為廣大師生朋友帶來(lái)了很多益處。
為了鍛煉同學(xué)們各方面的能力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要分為三大類：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要是考核學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的掌握情況，能增強(qiáng)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)，因此它囊括了兩個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，壓力容器內(nèi)壓爆破實(shí)驗(yàn)和壓力容器外壓失穩(wěn)實(shí)驗(yàn)。綜合實(shí)驗(yàn)考核學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的掌握情況及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，能加強(qiáng)同學(xué)們綜合方面的能力，它包括了壓力容器應(yīng)變測(cè)量實(shí)驗(yàn)和超聲波檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)考核學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析情況，以及學(xué)生解決問(wèn)題的能力，能夠很好地鍛煉同學(xué)們積極動(dòng)腦和創(chuàng)新等各方面的能力，它也涵蓋了聲發(fā)射波速測(cè)量與三角定位實(shí)驗(yàn)和磁粉探傷實(shí)驗(yàn)。
二、壓力容器綜合實(shí)驗(yàn)裝置能夠進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
1、能進(jìn)行壓力容器封頭（橢圓封頭、球形封頭、錐形封頭和平板封頭）拆裝，并測(cè)試在內(nèi)壓作用下的應(yīng)力分布。
2、外壓容器穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)。
3、學(xué)生能夠利用可替換試件（后期試件應(yīng)方便獲得）進(jìn)行外壓容器的失穩(wěn)破壞現(xiàn)象、破壞后的實(shí)物形態(tài)觀看及仿真模擬等。
4、壓力P-應(yīng)變?chǔ)诺木€性回歸。
5、顯示、儲(chǔ)存打印實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和不同形狀封頭在內(nèi)壓作用下的應(yīng)力分布曲線。
5、爆破片爆破實(shí)驗(yàn)。
6、安全閥的爆破實(shí)驗(yàn)。
7、能夠自動(dòng)加壓、泄壓。
三、實(shí)驗(yàn)裝置特點(diǎn)
1、實(shí)驗(yàn)裝置由臥式容器（含錐形封頭、橢圓封頭、球形封頭、平板封頭）、立式容器、加壓泵等壓力容器設(shè)備及計(jì)算機(jī)壓力數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)成完整的壓力容器檢測(cè)系統(tǒng)。
2、實(shí)驗(yàn)裝置能做四種不同形式封頭的應(yīng)力測(cè)定實(shí)驗(yàn)、外壓薄壁容器和爆破片，安全閥爆破實(shí)驗(yàn)等。
四、檢測(cè)參數(shù)
1、內(nèi)壓容器壓力-量程：0-1.6MPa，變送器精度：0.50%
2、外壓容器壓力-量程：0-1.6MPa，變送器精度：0.50%
五、基本配置(單位為mm)